又是一年一度的教师节。设立教师节的原意是确立尊师重道的良好体现，让一直辛勤耕耘，教书育人的老师们过上属于自已的节日。而学生们，家长们都会送上各种各样的礼物或者祝福，以表对老师的尊重。
本来，感谢恩师是中华民族的传统美德，我们通过一定的方式感谢老师一点都无错，然而随着近年生活水平的不断提升，人们表达情感的手段越来越单一化，打着尊师重教的旗号，利用人情往来的渠道，给老师送礼成为一种“潜规则”。许多家长认为，给老师送礼，无非期望孩子在学校能得到一点特殊照顾，老师能对孩子给予倾斜性，差异性的“格外关照”。在不输在起跑线的焦虑裹挟下，许多家长把送礼作为投资手段，试图收到更高的回报。所以，每年的教师节临近，家长们，学生们就开始纠结，到底该不该送礼，送什么。有的家长认为，物轻情意重，送什么并不重要，能表达自已对老师的一份心意就行，但有一大部份家长，尤其家庭条件好的，送礼就特别的不差钱，认为越高档越能代表诚意，有的更简单粗暴的就是直接送红包，微信转帐。
然而，这种做法事实上对孩子的成长并没有多大好处。大部分的老师们不会因为收到谁的大礼而对该学生特别关照，而对没送礼的学生产生偏见。相反，对于太贵重的礼物，老师们心里也在犯难，“这些礼物到底该不该收？”收了礼难免会影响教育公平，也违背了制度的规范，不收的话又怕伤了家长的“脸面”，人为的形成老师与家长之间的互动裂痕。执意送礼，送高档礼物，显然是陷入老师于不廉不义。
教师节在于提升教师的社会地位，弘扬尊师重道的传统。选择合适的感恩方式，有时，一张贺卡，一个拥抱，或一句深情的“谢谢您，老师”，让师生情更淳朴。真的要送，那就送些钢笔、保温水杯之类的礼物。老师用得上，也不会太贵，还能表示一下自己的心意。
